Учить немецкий ЛЕГКО,
когда это мультик,
а не учебник.
Мы превратили язык в ТВОЁ новое любимое хобби.
И наш монстрик уже ждёт тебя.
Существительные и слова, которые могут заменять артикль.
Курс А1.1.
Урок 12 из 18.
Главный акцент (Фуксия)
#E3008C
Основной фирменный цвет — заголовки, кнопки, hover-эффекты.

Второй акцент (Жёлтый/золотой)
#FFC800
Призывы к действию: CTA-кнопки, выделение текста.

Глубокий фон (Фиолетовый)
#3B0066
Фон блоков и градиенты, создаёт глубину
.
Тёмный базовый (Графит)
#111111
Для контраста и премиальности, особенно в тексте.

Светлый фон (Белый)
#FFFFFF
Для секций с текстом, отступов и читабельности.
Акцентный градиент
linear-gradient(135deg, #E3008C 0%, #3B0066 100%)
Если видео в пробной версии на YouTube не открываются,
нажми на зелёную кнопку внизу слева и выбери «Cookies akzeptieren».
Видео 1.
Посмотрите видео 1.
Главный акцент (Фуксия)
#E3008C
Основной фирменный цвет — заголовки, кнопки, hover-эффекты.

Второй акцент (Жёлтый/золотой)
#FFC800
Призывы к действию: CTA-кнопки, выделение текста.

Глубокий фон (Фиолетовый)
#3B0066
Фон блоков и градиенты, создаёт глубину
.
Тёмный базовый (Графит)
#111111
Для контраста и премиальности, особенно в тексте.

Светлый фон (Белый)
#FFFFFF
Для секций с текстом, отступов и читабельности.
Акцентный градиент
linear-gradient(135deg, #E3008C 0%, #3B0066 100%)
Если видео в пробной версии на YouTube не открываются,
нажми на зелёную кнопку внизу слева и выбери «Cookies akzeptieren».
Видео 2.
Посмотрите видео 2.
Главный акцент (Фуксия)
#E3008C
Основной фирменный цвет — заголовки, кнопки, hover-эффекты.

Второй акцент (Жёлтый/золотой)
#FFC800
Призывы к действию: CTA-кнопки, выделение текста.

Глубокий фон (Фиолетовый)
#3B0066
Фон блоков и градиенты, создаёт глубину
.
Тёмный базовый (Графит)
#111111
Для контраста и премиальности, особенно в тексте.

Светлый фон (Белый)
#FFFFFF
Для секций с текстом, отступов и читабельности.
Акцентный градиент
linear-gradient(135deg, #E3008C 0%, #3B0066 100%)
Аудио к карточкам для прослушивания перед сном
Подсказка: перед сном просто прослушивайте те глаголы, которые вы учили в этом уроке в течение дня. Важно прослушивать их после изучения.
Это работает очень эффективно! Проверьте ОБЯЗАТЕЛЬНО!
Карточки с самыми важными
глаголами c приставками, которые мы будем учить в течение всего урока!
ЭЛЕКТРОННЫЕ КАРТОЧКИ в полной версии урока
Вопросительное местоимение "welcher" и указательное "dieser" используются часто друг с другом, и, как Вы уже поняли, изменяются они как определенные артикли.

Welcher Mann? Dieser Mann.
Который (какой) мужчина? Этот мужчина.

Welchen Mann kennst du? Diesen Mann. Ich kenne diesen Mann.
Которого мужчину ты знаешь? Этого мужчину. Я знаю этого мужчину.

Welchem Mann gibst du deine Nummer? Diesem Mann. Ich gebe diesem Mann meine Nummer.
Которому мужчине ты даешь свой номер? Этому мужчине. Я даю этому мужчине свой номер.
Главный акцент (Фуксия)
#E3008C
Основной фирменный цвет — заголовки, кнопки, hover-эффекты.

Второй акцент (Жёлтый/золотой)
#FFC800
Призывы к действию: CTA-кнопки, выделение текста.

Глубокий фон (Фиолетовый)
#3B0066
Фон блоков и градиенты, создаёт глубину
.
Тёмный базовый (Графит)
#111111
Для контраста и премиальности, особенно в тексте.

Светлый фон (Белый)
#FFFFFF
Для секций с текстом, отступов и читабельности.
Акцентный градиент
linear-gradient(135deg, #E3008C 0%, #3B0066 100%)
Выполните упражнения и проверьте себя.
Если видео в пробной версии на YouTube не открываются,
нажми на зелёную кнопку внизу слева и выбери «Cookies akzeptieren».
Видео 3.
Посмотрите видео 3.
Главный акцент (Фуксия)
#E3008C
Основной фирменный цвет — заголовки, кнопки, hover-эффекты.

Второй акцент (Жёлтый/золотой)
#FFC800
Призывы к действию: CTA-кнопки, выделение текста.

Глубокий фон (Фиолетовый)
#3B0066
Фон блоков и градиенты, создаёт глубину
.
Тёмный базовый (Графит)
#111111
Для контраста и премиальности, особенно в тексте.

Светлый фон (Белый)
#FFFFFF
Для секций с текстом, отступов и читабельности.
Акцентный градиент
linear-gradient(135deg, #E3008C 0%, #3B0066 100%)
Дополнительные упражнение. Обязательно прорешать!
Упражнения.
Думайте о навыках как о мускуле. Чем больше вы его тренируете, тем сильнее он становится. Постоянные упражнения превращают знания в вашу суперсилу: вы больше не задумываетесь, как сказать или написать что-то правильно — это становится естественным.

Прямо сейчас вы создаёте свою историю успеха, и никто не сможет это остановить. Потому что если кто-то и сделает это, то только вы!

Верьте в себя, делайте, даже если тяжело, и помните: большие результаты складываются из маленьких действий. Вы уже на пути к своим целям, и каждая тренировка приближает вас к успеху! 🚀

Аудио к домашнему заданию. Сначала выполните д/з и далее прослушайте аудио. Вы должны не только уметь ставить правильные окончания у слов welcher, dieser (изменять их по падежам), но и слышать эти окончания, когда с Вами разговаривает носитель.
Поэтому тренируйте немецкий на слух. Слушайте предложения и постарайтесь их понять.
Главный акцент (Фуксия)
#E3008C
Основной фирменный цвет — заголовки, кнопки, hover-эффекты.

Второй акцент (Жёлтый/золотой)
#FFC800
Призывы к действию: CTA-кнопки, выделение текста.

Глубокий фон (Фиолетовый)
#3B0066
Фон блоков и градиенты, создаёт глубину
.
Тёмный базовый (Графит)
#111111
Для контраста и премиальности, особенно в тексте.

Светлый фон (Белый)
#FFFFFF
Для секций с текстом, отступов и читабельности.
Акцентный градиент
linear-gradient(135deg, #E3008C 0%, #3B0066 100%)
Слова, которые использовались в данном уроке.
Дополнительные два текста для тренировки.
Text über Timo.

Anna ist mit einer Freundin und den Kindern in einem Café.Timo will das Restaurant „Tifani“ reservieren.
Anna möchte Tee und die Freundin Emma möchte einen Kaffee trinken. Die Kinder möchten Saft trinken.
Da kommt der Kellner.
Anna sagt: Ich möchte eine Tasse Tee, bitte.
Die Freundin sagt: Ich möchte einen Kaffee, bitte.
Der Kellner fragt: Was wollen die Kinder trinken?
Anna sagt: Sie wollen Saft trinken.
Der Kellner sagt: Wir haben Orangensaft und Apfelsaft. Er fragt: Will die Tochter Apfelsaft oder Orangensaft trinken?
Anna sagt: Sie will einen Apfelsaft trinken.
Der Kellner fragt: Und der Sohn, was will er trinken?
Anna antwortet dem Kellner: Er will einen Orangensaft trinken. Er trinkt gerne Orangensaft.
Der Kellner sagt: Dann bringe ich euch eine Tasse Tee und eine Tasse Kaffee, ein Glas Orangensaft und ein Glas Apfelsaft.
Anna sagt: Vielen Dank.
Da kommt Timo. Er kommt rein und schenkt Anna eine Rose.
Anna sagt: Diese Blumen mag ich nicht.
Timo guckt überrascht und fragt: Welche Blumen magst du denn?
Anna sagt: Ich mag Tulpen. (die Tulpen – тюльпаны)
Timo sagt: Ok, dann schenke ich dir nächstes Mal Tulpen.
Ich habe hier noch ein Geschenk für dich. Das ist eine Tasche. Diese Tasche ist von Gucci.
Anna sagt: Ne, diese Tasche gefällt mir nicht. Diese Marke gefällt mir nicht.
Timo fragt: Welche Marke gefällt dir denn?
Anna sagt: Mir gefällt Prada.
Timo sagt: Ok, dann schenke ich dir eine Tasche von Prada. Dann sagt Timo: Du hast morgen Geburtstag. Welche Freundinnen willst du einladen? Willst du Lena oder Maria einladen?
Anna sagt: Ja, ich will Lena und Maria einladen. Gertrude will ich nicht einladen.
Dann fragt Timo: Welches Restaurant soll ich für euch reservieren?
Anna antwortet: Kannst du bitte für uns dieses Restaurant reservieren?
Dann sagt Anna auch: Timo, weißt du, diese Tasche gefällt mir doch! Diese Rosen gefallen mir auch, alles ist in Ordnung, mein Schatz. Du kannst dieses Restaurant für uns reservieren.


  1. Welches Restaurant will Timo für morgen reservieren?
  2. Welches Getränk möchte Anna bestellen?
  3. Welches Getränk möchte Emma bestellen?
  4. Welchen Saft will die Tochter trinken?
  5. Welchen Saft will der Sohn trinken?
  6. Welche Blumen schenkt Timo Anna?
  7. Welche Blumen will sie bekommen?
  8. Welche Marke mag Anna nicht?
  9. Welche Marke mag Anna?
  10. Welche Freundinnen will Anna einladen?
  11. Welche Freundin will Anna nicht einladen?


Übersetzen Sie diese Fragen und beantworten Sie sie.
Переведите эти вопросы и ответьте на них.

Beantworten Sie diese Fragen positiv. Zum Beispiel:
Möchten Sie einen Freund anrufen?
Ja, ich möchte einen Freund anrufen.
Welchen Freund möchten Sie anrufen?

  1. Вы хотите сегодня позвонить другу (der Freund)? Какому другу Вы хотите сегодня позвонить?
  2. Вы хотите навестить друга? Какого друга Вы хотите навестить?
  3. Вы хотите помочь другу? Какому другу Вы хотите помочь?
  4. Вы хотите позвонить учителю (der Lehrer)? Какому учителю Вы хотите позвонить?
  5. Вам может помочь учитель? Какой учитель может Вам помочь?
  6. Вы хотите съесть мороженное (das Eis – неисч. сущ.)? Какое мороженное Вы хотите съесть?
  7. Вы должны позвонить врачу (der Arzt)? Какому врачу Вы должны позвонить?
  8. Вы хотите заказать пиццу (die Pizza)? Какую пиццу Вы хотите заказать?
  9. Вы хотите выпить вина (der Wein – неисч. сущ.)? Какое вино Вы хотите выпить?
  10. Вы хотите купить машину (das Auto)? Какую машину Вы хотите купить?
  11. Вы хотите выпить чай (der Tee – неисчисляемое сущ.)? Какой чай Вы хотите выпить?
  12. Вы хотите почитать книгу (das Buch)? Какую книгу Вы хотите почитать?
  13. Вы хотите купить книгу? Какую книгу Вы хотите купить?
  14. Вы хотите пригласить друга? Какого друга Вы хотите пригласить?
  15. Вы хотите получить подарок (das Geschenk)? Какой подарок Вы хотите получить?
А сейчас важно натренировать всё
пройденное в этом уроке.
Текст про Тимо с вопросами.

Прослушать текст и вопросы.

Теперь ты не просто знаешь глаголы с приставками —
ты уже слышишь их в речи,
понимаешь, где приставка отделилась,
и быстро отвечаешь по-немецки.
Продолжай тренироваться,
а в следующем уроке я дам тебе новый блок —
ещё проще, ещё понятнее.
Наш курс сделан так,
чтобы твои фразы становились автоматическими,
и ты говорил без страха и пауз.
И монстрик уже очень тобой гордится:
«Ты сам заметишь — с каждым уроком говорить по-немецки становится всё легче!» 💜👾
Конец урока! Молодец!
вся программа А1-В2
Программа обучения